Жорес Алферов, популярный физик и лауреат Нобелевской премии, двадцать первого июля диагностировал российскую науку. С его слов, стержневая проблема российской науки заключается в том, что практические научные следствия не востребованы экономикой и обществом. Восстановить Россию, согласно мнению академика, может исключительно возрождение научных высоких технологий.
И Борис Кагарлицкий, который является директором Института проблем глобализации и социальных движений, считает, что, так как экономическая и социальная система прекратили нуждаться в научных разработках, то фундаментальные исследования прекратили быть востребованными. Рыночный цикл составляет обычно 3-5 лет, в то время как большая часть исследований начинает приносить пользу спустя десять пятнадцать лет. По взгляду эксперта, мировая наука уже давным-давно находится в тупике, пребывая в кризисном состоянии. И не стоит считать, что такая ситуация проистекает только в России - аналогичная обстановка существует во всем мире.
Если бы ученые изобретали препарат, который убивает СПИД, а не блокирующие вирус, то лекарство от СПИДа уже давно было бы найдено - но перед учеными не ставится такая задача. За 20 лет, которые наблюдается СПИД, лекарство можно было бы создать уже много раз. Для этого только необходимо обеспечить серьезное финансирование пятидесяти мировых лабораторий. Но дело в том, что вакцину, скорее всего, открыла бы всего лишь одна из лабораторий, что перечит всей системе мирового капитализма.
Научный руководитель Высшей школы экономики Евгений Ясин, в свою очередь, отмечает, что состояние российской науки полностью взаимосвязано с неумением наших ученых находить коммерчески выгодные предложения. Скорее всего, тут сможет помочь серьезное финансирование российской науки страной и научным обществом, а также быстрое поднятие авторитета наших ученых. Чтобы на открытия российских ученых появился спрос, важно делать их более инновационными. Но, к несчастью, наши ученые не могут доводить свои изобретения до коммерческой привлекательности. Оттого сейчас, как уверяет Евгений Ясин, России желательно применять все самое лучшее, что было изобретено до сих пор, чтобы усовершенствовать эти технологии, и создавать коммерчески выгодные предложения.
Проблема финансирования в данном вопросе очень важна. Так, средний размер оклада по стране педагогов составляет от 10 до 13 тысяч рублей. Доценты зарабатывают немногим больше - с кандидатской степенью - 16, 2 тыс. руб., а с докторской - 20,2. Для сравнения - в Европе, в которой ключевые разработки ведутся в учебных заведениях, зарплата начинающего ученого в среднем начинается от двух тысяч евро.
Кагарлицкий также отмечает, что не только у нас, но и на Западе, существенное значение, кроме финансирования, имеет качество вложений. Переключение на систему грантов исследований может только разорить науку, а введение сроков проведения научных работ и различных правил понижает интерес к новым открытиям. А если посмотреть с другой стороны, все эти новинки стимулируют усовершенствование уже существующих научных разработок. Хотя у РФ в этом есть свои особенности. Например, в девяностых годах наблюдались случаи, когда ученые сами платили коммунальные услуги их институтов, не говоря уже о приобретении новой техники и реагентов. Работа "за идею" и патриотическое сознание ученых всегда являлись нашей национальной особенностью. Эта национальная особенность не дозволила создать присутствующую в странах Запада систему ложных стимулов.
Кроме того, истинной проблемой в российской науке на данный момент является отток молодежи.
Многие из талантливой молодежи, кто желает работать в области науки, уходят за границу или создают свой бизнес. В итоге между старшим поколением и студентами или аспирантами образовался разрыв. И так как резко ослабело среднее звено, зародилась истинная угроза, что научное сообщество может развалиться.
Определённый ученый, обычно, готовится в одной, от силы двух областях, и поэтому не может ждать, когда эта отрасль научных исследований придет к нему в страну. Соответственно, он стремится туда, где эта научная сфера в на данный момент предельно разрабатывается. Помимо того, отток молодежи за границу во многом определяет и существенно более высокий уровень жизни научного работника, также как и значительно лучшее обеспечение непосредственно работы.
